Форум "В интересах детей"

 15-16 декабря в Башкортостане проходит всероссийский форум. Предлагаем познакомиться с материалами

https://youtu.be/2XKma0iy2c8

Заседание методического объединения 8.12.21

 

Программа  заседания методического объединения специалистов

отделения профилактики безнадзорности и семейного неблагополучия
декабрь  2021

 

                                                    Повестка заседания:

11.00-11.05	Хорошева С.Е. о повестке заседания, регламенте работы.
11.05- 11.40	Видеолекция пихолога Кучеренко Н. "Особенности подросткового возраста" https://youtu.be/B5eowD5Frys
11.40- 12.00	Боброва О.В.  "Девиантное поведение. Методы коррекции" https://docs.google.com/presentation/d/1cjtpdCKh7j5RMpzfus86xyB2Uia4oTK2/edit?usp=sharing&ouid=112835233445829829381&rtpof=true&sd=true Видео для подростков:  "Никотин. Секреты манипуляции"         https://youtu.be/nXPoii1SwqU "Грязные слова. Правда и ммфы: русский язык и мат"            https://youtu.be/ebwYyFh4gF0
12.00-12.15	Ерахтина О.Л. Профилактическая работа с подростками с девиантным поведением в условиях СРЦН
12.15-12.30	Ерахтина О.В. Интервизия. Эффективность работы с семьёй Башмаковых. Текущая ситуация. Выбор стратегии.
12.30-12.40	Хорошева С.Е. Обзор видеоматериалов, размещённых в блоге методического объединения. - "Причины суицидального поведения среди подростков. Как вовремя помочь и предотвратить"      https://youtu.be/pwsMIZcrHDk - Видеоролики для подростков (профилактика суицидального поведения) https://youtu.be/nVIC5ZNeCOs https://youtu.be/Wq-USYjI1Es https://youtu.be/PEbpaFMpuow - "Правонарушения в мультфильмах" материал для занятия с младшими подростками  https://youtu.be/SREGvBr5FYo
12.40-13.00	Подведение итогов. Планирование работы МО на 2022 год.

Готовимся к методическому объединению

 Уважаемые коллеги, предстоящее заседание методического объединения мы посвятим работе с подростками. Предлагаем, с целью погружения в тему, посмотреть художественный фильм о трудных подростках. 

Хотя бы один взрослый, которого можно называть на «ты», должен быть в жизни каждого пацана... Актеры экстракласса - Валерий Приемыхов и тринадцатилетний Андрей Зыков - и ведущая тема фильмов Динары Асановой: непонимание, бесправие и одиночество подростка, против которого - весь мир взрослых.

Режиссер: Динара Асанова Сценарий: Юрий Клепиков Художник: Владимир Светозаров, Наталья Васильева

Вебинар "Ковид и беременность"

 Предлагаем специалистам по работе с семьёй и психологам ознакомиться с актуальной темой.

Создан при поддержке Фонда президентских грантов. Автор Блох М.Е.

 

Семинар для специалистов в г. Таре

 11 ноября специалисты отделения профилактики безнадзорности и семейного неблагополучия посетили выездной семинар в г. Таре. Целью мероприятия было развитие  компетенций специалистов, работающих с семьями и несовершеннолетними. Психолог БУ "Центр социальной помощи семье и детям (с социальной гостиницей) продемонстрировала современные диагностические методики, способствующие выявлению проблем в семье. По мнению присутствующих, имеющих большой опыт работы, представленные диагностики интересны, просты в применении и информативны для психолога.

Заведующая отделением методической и консультативной помощи ЦСПСД Перницкая О.Д. провела практическое занятие "Нейрографика – как способ регуляции психологического состояния и пополнения ресурсов личности". Участники занятия в ходе выполнения задания проработали личные проблемы, освоили методику, которая может использоваться не только в работе, но и для пополнения личного ресурса специалиста по работе с семьёй.

Заместитель руководителя ЦСПСД Анищенко Ю.А. провела метафорическую деловую игру. Участники разделились на две группы "Илья Муромец" и "Калики перехожие". Былинные герои должны были выявить положительные качества, презентовать их так, чтобы "Калики перехожие" предложили "Илье Муромцу" значимые для него блага и условия. Ведущему удалось создать позитивную атмосферу. С шутками и спорами задание было выполнено. Следующим этапом было перенос ситуации в современную действительность специалистов и руководителей социальных учреждений. Участники тренинга выяснили, что работник и работодатель могут договориться, у них схожие цели, нужно уметь слушать друг друга.
 Семинар способствовал развитию профессиональных компетенций, специалисты пополнили методические копилки, общение с коллегами дало позитивный заряд.

Методический семинар

 2 октября в комплексном центре прошёл очередной семинар для специалистов отделения профилактики и семейного неблагополучия.

Повестка семинара:

1. Итоги комплексной проверки работы учреждения

2. Ведение личных дел в соответствии с распоряжением Министерства труда и социального развития от 21.03. 2014 г № 84-р.

3. О внесении услуг в реестр ГИС ЭСРН.

4. Организация межведомственного взаимодействия субъектов системы профилактики.

5. Выявление семей, находящихся в СОП и ТЖС. Алгоритм действия специалистов.

6. Планирование работы отделения на 2022 год.

7. О подготовке мероприятий ко Дню матери.

Дистанционное методическое объединение

 Методические рекомендации по осуществлению социального патронажа семей (2020 год)

https://drive.google.com/drive/folders/1s5cftBfoehLBpEUv-jb1hP0LA2ioojRV

                                Выдержки из документа

2.2. Задачи Социального патронажа:

2.2.1. Диагностические – предполагают ознакомление с условиями жизни

семьи, изучение возможных факторов риска, исследование сложившихся

проблемных ситуаций в семье;

2.2.2. Адаптационно-реабилитационные – направлены на оказание семье

конкретной услуги, помощи в пределах компетенции Учреждения;

2.2.3. Контрольные – включают в себя оценку состояния семьи и ребенка,

динамику проблем в семье; анализ хода и эффективности реабилитационных

мероприятий.

4.1. В ходе посещения семьи специалист осуществляет следующие действия:

- оценка состояния несовершеннолетнего в момент посещения;

- изучение текущей ситуации, сложившейся в семье, выявление сущности

проблем ребенка и семейных проблем и причин их возникновения, потребностей,

требующих социально-реабилитационного воздействия;

- наблюдение за изменением социально-психологического, социально-

педагогического климата в семье, динамикой межличностных и социальных отношений;

- выявление ресурсов семьи, ближайшего окружения, социума, способных

участвовать в поддержке семьи;

- формирование мотивации клиента на взаимодействие со специалистами

Учреждения, органов и организаций системы профилактики;

- оказание разноплановой социальной помощи и поддержки семье в целом и

отдельным ее членам в решении внешних и внутренних проблем членов семьи,

связанных с их физическим, психическим и нравственным здоровьем, общением,

участием членов семьи в трудовой или учебной деятельности, позитивной

социализацией, жизненным и профессиональным самоопределением;

- оценка нормализации обстановки в семье, передача полноты

ответственности за развитие ситуации клиенту. Закрепление позитивных навыков

выхода из кризиса;

4.2. Информацию, полученную в ходе посещения семьи, специалист в срок не

позднее дня, следующего за датой проведения Социального патронажа:

- вносит в карту Социального патронажа;

- при необходимости составляет акт обследования условий жизни несовершеннолетнего и его семьи, при этом делает соответствующую запись в карте Социального патронажа.

Дистанционное методическое объединение

 Уважаемые коллеги, размещаем материалы к методическому объединению.

1. Алгоритм действий при обнаружении факта жестокого обращения с несовершеннолетним.

https://docs.google.com/document/d/13_EhhIesuwPT7nL_dZ5iNdW9WoDH88TmVX3-JZy2xTM/edit

Жестокое обращение с ребенком – это действие или бездействие родителей,

воспитателей и иных лиц, которые наносят вред физическому и психическому

здоровью несовершеннолетнего, его развитию и благополучию, а также

ущемляют его права или свободу. Жестокое обращение с детьми может

проявляться не только в форме физического или психического насилия либо

в покушении на их половую неприкосновенность, но и в применении

недопустимых способов воспитания, грубом, пренебрежительном,

унижающем человеческое достоинство обращении с детьми, оскорблении

или эксплуатации несовершеннолетних, проявлении насилия по отношению

к иным членам семьи в присутствии ребенка. 

Формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное,

психологическое насилие и пренебрежение нуждами.

Насилие в семье – это любые насильственные действия физического,

психологического, сексуального характера, совершенные лицом или лицами,

которые связаны с жертвой семейными отношениями.

Пренебрежение нуждами ребенка – отсутствие должного обеспечения

основных нужд и потребностей ребенка в пище, одежде, жилье, воспитании,

образовании, медицинской помощи со стороны родителей или лиц, их

заменяющих.

Психологическое (эмоциональное) насилие – периодическое или

постоянное психологическое воздействие родителей, других взрослых или

одноклассников, сверстников на ребенка, приводящее к формированию у

ребенка патологических черт характера и нарушению психического развития.

Сексуальное насилие – это вид жестокого обращения, который заключается

в вовлечении несовершеннолетнего в действия сексуального характера с

целью получения взрослыми сексуального удовлетворения или материальной

выгоды.

Физическое насилие – это вид жестокого обращения, когда

несовершеннолетнему причиняют боль, применяют телесное наказание,

наносят побои, причиняют травмы и повреждения, лишают жизни или не

предотвращают возможность причинения страданий, наносят ущерб его

здоровью или физическому развитию.

Новая информация

 Уважаемые коллеги, на странице блога "Модели социальной реабилитации" размещены презентации о моделях социальной реабилитации, представленные на семинаре.

Видеозапись семинара 

Новая информация

 Уважаемые коллеги, в блоге создана новая страница "Работа со случаем"

На ней размещены три методических пособия, разработанные в рамках партнёрства Благотворительного фонда профилактики социального сиротства г. Москва и Благотворительного фонда "Дорога к дому" компании Северсталь г. Череповца.

https://drive.google.com/drive/folders/1bNSN3W95jqfExZv_FSVe_VAU6g99OzuF