Если с ребёнком трудно

 

Что делать родителям, если приходится прибегать к таким крайним мерам в воспитании. Как это исправить? Осудим этот вопрос с психологом с 12-летним стажем, основателем проекта "Мама-До" Татьяной Поль. Смотрите в этом видео ТОП 5 направлений в общении с ребенком, улучшая которые вам никогда не придется прибегать к крикам, наказаниям, угрозам и т.д. 

 

 

Новая технология

 Татьяна Васильевна Губанищева представила свою практику на платформе СМАРТЕКА.

Ознакомиться с ней можно по ссылке https://smarteka.com/contest/practice/formirovanie-navykov-bezopasnogo-povedenia-detej-posredstvom-izgotovlenia-lepbukov-na-zanatiah-kluba

Одной из задач специалистов по работе с семьей является содействие обеспечению безопасности жизнедеятельности несовершеннолетних. Проводимые консультации, занятия, инструктажи не всегда дают действенный результат. Даже в нашем небольшом селе бывают несчастные случаи, где страдают несовершеннолетние. Дети знают правила, но не соблюдают их, забывают, не могут применить в состоянии паники. Психологи рекомендуют для освоения знаний детьми младшего школьного возраста использовать следующие приемы:

1. визуализация информации;

2. погружение в тему;

3. освоение информации в деятельности;

4. самостоятельная классификация информации;

5. изложение информации другим.

Все эти приемы можно осуществить при изготовлении лэпбука. Лэпбук (Lapbook) — это самодельная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями. В ней собирается материал по определенной теме. При этом лэпбук — не просто поделка. Это заключительный этап исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения конкретной темы. Особенность практики в сочетании исследовательской, творческой, игровой и презентационной деятельности, что позволяет надёжно освоить правила безопасного поведения. Для младших школьников важно учиться играя, регулярно повторять информацию. Игра с лэпбуком отвечает всем этим условиям.

Основные формы деятельности в организации клуба:

1. Проблемно-поисковый. Дети знакомятся с реальными ситуациями, в которых были пострадавшие, либо организуется просмотр фрагментов фильмов, видеороликов. В ходе обсуждения выявляются причины возникших ситуаций, способы предотвращения, алгоритмы действий, если ситуация уже возникла. Для сбора информации создаётся ментальная карта (схема, на которой условными обозначениями ребята фиксируют всю информацию).

2. Технология коллективного творчества. Ребята придумывают в виде какой игры, задания будет упакован каждый модуль информации. Педагог на первых этапах показывает различные игры. Использовались идеи Татьяны Пироженко, которая является автором многих тематических лэпбуков для дошкольников. Наиболее популярны у детей следующие игры для наполнения лэпбука: пазлы, лабиринт, книжка, загадки, классификации, открывашка, блокнотик.

3. Практические занятия. Ребята изготавливают игры, оформляют лэпбук в соответствии с планом (ментальной картой). Лэпбук — бумажная папка с играми, при создании которой надёжно усваиваются знания.

4. Презентация лэпбука. Ребята приносят лэпбуки в свои классы. Учитель выделяет время на уроке окружающего мира или на классном часе для представления лэпбука. На переменах дети играют с ним, осваивая информацию о безопасном поведении.

Родителям о формировании привычек

 Материал сайта "Разумейкин"

Полезные привычки — это залог успешной жизни и отличного самочувствия. Каждому родителю хочется для своего ребёнка только самого лучшего. Но не стоит забывать и о себе, ведь именно от мамы и папы зависит, каким вырастет их малыш. Поэтому нужно вырабатывать полезные навыки не только у ребёнка, но и приучать к ним себя.  Привычка — это действие, доведенное до автоматизма, которое выполняется при определенном сигнале и формируется путём многократного повторения, а иногда и усилий для закрепления результата.    Этапы формирования привычек Нужно помнить, для того чтобы сформировать привычку, необходимо время. Многие слышали о правиле «21 день», но это миф, который давно был опровергнут в научном мире. В среднем, привычка формируется от 2 до 6 месяцев, поэтому стоит запастись терпением.  Для формирования привычки важны 5 основных шагов: 1.    Определить цель. 2.    Придумать действие, которое будет повторяться ежедневно и способствовать достижению цели (рано встать, чтобы сделать зарядку, пройтись пешком до работы и др.). 3.    Спланировать, где именно, как и когда вы будете выполнять действие. 4.    При возникновении нужных обстоятельств, выполнить действие (после пробуждения сделать зарядку). 5.    Повторять действие на протяжении 2,5 месяцев ежедневно.   Если следовать четкому плану, то возможно сформировать полезные привычки не только у себя, но и у детей. Когда решение принято всей семьей, то результата достичь проще, так как стимулов и поддержки становится больше. Можно нарисовать плакат и вместе отмечать результаты или устроить конкурс. Формирование здоровых привычек Их достаточно много, ниже представлены те, которые обязательно станут полезными как для детей, так и для родителей. Есть овощи   Зачем: овощи являются источником витаминов и микроэлементов, необходимых для полноценного развития детского организма и работоспособности взрослых.  Как сделать: старайтесь вместо снеков и сладостей нарезать кусочки овощей. Например, морковь и перец можно нарезать палочками или сделать вкусные смузи. На ужин или обед обязательно добавлять свежие или тушеные овощи. Убираться в комнате или квартире Зачем: порядок в доме способствует ясному мышлению и упорядоченным мыслям в голове, а также дает возможность генерировать новые идеи.  Как сделать: приучите себя сразу складывать все вещи на свои места. В конце дня можно проинспектировать порядок в доме: убрать посуду на кухне, сложить игрушки в ящик, поставить книги на полку. Чтобы легче было приучить ребёнка к уборке, лучше это делать с раннего детства: не начинайте новых игр, пока не убраны игрушки после предыдущих. Не мусорить на улице Зачем: наша природа — наш дом, загрязняя дом, мы вредим, прежде всего, себе и своему здоровью.  Как сделать: придумайте игру «Мистер и Миссис Ведро». Приклейте на ведро глазки и ротик, это будет мистер Ведро. Расскажите, что он очень голодный и ест только бумажки и мусор. Чтобы его накормить, нужно все выбрасывать именно в это ведро. Можно сделать семью вёдер и сортировать мусор. Это забавная игра поможет малышу приучиться не сорить и на улице.  Быть вежливым Зачем:  слова вежливости не только показывают уровень воспитанности, но и улучшают взаимосвязь между людьми, устанавливают взаимопонимание, а также улучшают настроение самого говорящего. Как сделать: покажите, что любое общение начинается с приветствия, независимо от того, с кем, а так же в конце разговора, обязательно должны быть слова прощания. Разыграйте, например, сценку встречи друзей, покажите, как слова вежливости влияют на отношение при общении. Мыслить позитивно Зачем: когда у человека преобладают хорошие мысли, его мозг настраивается на положительный результат, что улучшает процесс работы и жизнедеятельности в целом.  Как сделать: придумайте фразу, которая бы отражала желаемое в настоящем времени, старайтесь повторять ее как можно чаще, мозг сам настроится на эту мысль и положительный результат. Так же учите думать детей позитивно, не переживать о том, что ещё не случилось, а искать способы устранения преград. Формировать новые привычки дело достаточно сложное, но когда результатом будет отличное здоровье, повышенная активность и хорошее настроение, это станет настоящей наградой за упорство и труд.    Полную версию статьи читайте на сайте.

Пусть праздники будут безопасными!

Предлагаем памятки для родителей и детей.

Родителям подростков

8 советов родителям подростков, которые помогут всей семье преодолеть сложный период

Детство — это постоянные кризисы. Но если с кризисом года, трех и даже семи еще можно справиться без особых потерь (ну подумаешь — немного седых волос и потеря нервных клеток), то подростковый возраст — это уже испытание посерьезнее. Как его пройти, рассказал наш блогер, психолог Станислав Самбурский.

Одна из основных проблем при попытке пойти на контакт с подростком заключается в гиперконтроле. Некоторые родители не понимают, что взросление — это нормальное явление, при котором подросток может отдалиться от остальных и постараться самостоятельно решать проблемы. При помощи чрезмерного контроля и манипуляций родители заставляют детей быть «удобными» под предлогом «заботы и безопасности». К чему может привести гиперконтроль?

Нарушение связей между родителями и ребёнком. Некоторые дети не могут смириться с тем, что их постоянно ограничивают. Они устраивают «бунты», сбегают из дома и всячески нарушают запреты родителей. Это может привести к попаданию подростка в плохую компанию, выбраться из которой будет трудно.

Смирение. Не пытаясь противостоять родителям, ребёнок мирится со своим положением, из-за чего действует в угоду не своим интересам, а интересам других людей. Он лишается способности брать ответственность на себя и принимать самостоятельные решения. В конце концов это приводит к беспомощности во взрослой жизни.

Ещё одна, противоположная, проблема — чрезмерный либерализм. Полное отсутствие каких-либо рамок может привести к негативным последствиям:

Отсутствие преград. Ребёнок, который не чувствует рамки, может думать, что способен вообще не всё. Качество это вроде бы неплохое, но, учитывая, что подростки — люди, склонные к риску, может быть опасным и причинить вред.

Попытки привлечь внимание. Не получая необходимой заботы и заинтересованности от родителей, подросток может идти на риски осознанно — чтобы вызывать хоть какие-то эмоции (да-да, как в три года).

Тогда возникает вопрос: как найти равновесие между контролем и свободой, чтобы не потерять ребёнка и его доверие? Я, как клинический психолог, рекомендую применять следующие советы:

Быть внимательным к подростку. Нет, он не «больше не любит родителей» или «отдалился от них», всё не так просто. В психике подростка происходят большие изменения и перестройки, из-за чего мышление и поведение резко меняется. Ему беспокойно, тревожно и страшно принимать нового себя, поэтому случаются ссоры и всплески эмоций, контролировать которые сложно. Важно понимать это, быть осторожнее с высказываниями и действиями и помнить, что подросток, даже считая себя «взрослым», всё равно нуждается во внимании, поддержке и сопереживании.

Не игнорировать чувства. Обесценивание состояния ребёнка может оттолкнуть его от значимых взрослых. Всё, чем он делится со своей семьёй, должно быть услышано и принято во внимание. Даже «пустые и глупые» переживания могут сильно воздействовать на психику ребёнка, поэтому нужно серьёзнее относиться ко всему сказанному и избегать обесцениваниями фразами «Это всё пустяки», «Подрастёшь — пройдёт», «У меня в твоё время такого не было».

Обязательно поддерживать. У подростка нет должного жизненного опыта, поэтому любое событие кажется ему чем-то страшным и непонятным. Родители должны быть рядом, беседовать о происходящем и морально поддерживать. Говорите, что всегда будете на стороне подростка.

Дать возможность проявить самостоятельность. Решая свои проблемы без чьей-либо помощи, ребёнок понемногу начинает принимать на себя ответственность за свои решения и действия. Родители должны поддерживать в ребёнке эту тягу к самостоятельному выполнению задач и давать ему поручения, которые ему нужно будет выполнить. Но не стоит сразу нагружать подростка как взрослого — делайте это постепенно, давайте возможность отдыха и выбора занятий.

Принимать решения вместе. Если родители советуются с ребёнком насчет банальных вещей, например, ужина, поездки или ремонта, он начинает понимать, что его мнение учитывается родителями, учится формировать свою позицию и отношение к чему-либо.

Устанавливать границы. В подростковом возрасте дети начинают защищать свои вещи, принадлежности, комнату, личное время. К этому нужно относиться нормально, но стоит также устанавливать его обязанности. Например, правильным будет не проверять личные вещи ребёнка, но при этом поинтересоваться, где и с кем он находится — нормально. Важно дать ребёнку понять, что родители уважают его и его границы, и все-таки переживают о нём и пытаются наладить связь.

Учитывать ошибки собственного воспитания. Не каждый родитель провёл детство беззаботно и радостно. Некоторые закрывают на это глаза, думая о том, что всё хорошо. Но важно понимать, что осадок от прошлого может остаться на долгое время, поэтому нужно помнить о том, что методы воспитания ваших родителей не всегда подойдут для воспитания ваших же детей. Нельзя говорить ребёнку, что «раньше было куда хуже» или «мне так делали, со мной ничего не случилось». Подросток не должен расплачиваться за ошибки других людей.

Подавать пример. Родители — основа для формирования личности их ребёнка, поэтому нужно следить за своим поведением и привычками. Если ребёнок кричит на своих родителей, стоит обратить внимание на свои действия — ребёнок может их отзеркаливать. При этом не стоит говорить, что «у взрослого больше привилегий, поэтому он может поступать как угодно». Ребёнок верит не пустым словам, а активным действиям.

Подробнее на «Меле»: https://mel.fm/blog/stanisaw-samburskiy/90145-8-sovetov-roditelyam-podrostkov-kotoryye-pomogut-vsey-semye-preodolet-slozhny-period

Памятки о правильном питании

 Предлагаем материалы для использования в работе с семьями.

Правила безопасности

 Видеоролик поможет педагогам и родителям организовать практические занятия.

Консультация для родителей дошкольников

 Предлагаем видео о приёмах коррекции поведения ребёнка в ходе игры.

Половое воспитание девочек подростков часть 2.

 

О психологическом ток-шоу

 Десять ответов на десять вопросов получили родители в новом психологическом ток-шоу “Семья вверх тормашками”, в котором обсуждались самые актуальные проблемы, с которыми родителей обращаются на общероссийский детский телефон доверия 8-800-2000-122. Ведущими шоу стали известные российские актеры – заслуженный артист России Андрей Леонов и актриса театра и кино Екатерина Волкова.

В каждом эпизоде программы опытные психологи разбирали ситуации, возникающие в процессе воспитания, и предлагали необычный позитивный выход из них. Юмор стал поворотным сюжетным механизмом, который может помочь справиться с трудностями, в том числе – в детско-родительских отношениях.

Предлагаем использовать материалы программы для работы с семьями.

Плохая компания

Чего часто боятся родители? Что ребенок свяжется с плохой компанией. Есть ли способ уберечь ребенка от ловушек сомнительных знакомств и избежать печальных последствий? Мы решили поговорить об этом с капитаном команды КВН “Плохая компания” Михаилом Стогниенко и послушать комментарии опытных психологов. Давайте посмотрим в четвертом выпуске ток-шоу «Семья вверх тормашками» как можно превратить плохую компанию в неплохую компанию?