О работе с подростками

 

Проблема вовлечения подростков в деструктивные сообщества становится все более актуальной. Особенно высок риск вовлечения у тех детей, которые находятся в неблагоприятном психологическом состоянии.
Такие подростки нередко привлекаются группами, обещающими поддержку, понимание и принятие. Но за привлекательной оболочкой зачастую скрываются негативные последствия: развитие зависимостей, социальная изоляция, снижение интереса к учебе и общению с семьей и друзьями.
 Подробнее о маркерах, которые могут свидетельствовать о психологическом неблагополучии подростка и о методах, которые используются для вовлечения, читайте в карточках, разработанных по материалам АНО «ЦИСМ».
 Важно! Маркеры – не ярлыки, а индикаторы психологического неблагополучия и сигнал: «Мне плохо, помоги!». Работать нужно не столько с поведением, сколько с его причиной: одиночеством, травмой, экзистенциальным вакуумом. Профилактика заключается в формирование здоровой идентичности. Задача взрослого – не диагностировать, а дать поддержку и при необходимости подключить специалистов

Фильм для подростков о кибербезопасности

 Если вашему ребенку ещё нет 14, а у него уже есть собственные деньги, пора, как минимум, насторожиться.

️По предварительным данным, 4 из 5 аккаунтов WhatsApp, передаваемых каждый день колл-центрам для мошеннической деятельности, зарегистрированы на абонентские номера, использующиеся несовершеннолетними!

Новый фильм «Личность за наличность» раскрывает, как аккаунты российских школьников арендуют колл-центры из Днепра и Киева.

За 2 часа доступа к мессенджеру дети получают от 15 до 20 долларов. В результате — 12-летний школьник может ничего не делая зарабатывать более 100 000 рублей в месяц.

Но чем он заплатит за эти деньги?

Что за этим стоит, и чем это оборачивается для всех участников схемы — об этом наш фильм.

Также вы узнаете:
кто такие «дропы»,
что делают «ворки»,
и зачем «ноги» бегают по городу с паспортами.

«Личность за наличность». Смотрите — чтобы знать.

https://vk.com/wall-228206245_336

Буллинг

 Если в детском коллективе есть сочувствующие, как организовать помощь жертве буллинга.

Семинар-тренинг «Работа с буллингом: возможности школы в снижении агрессии учеников», тренер – эксперт БФ «Новое развитие» Галина Владимировна Романовская, @galaropsy 

 Москва, 28.08.2025 

Встреча с группой помощников 

Основное послание: «У меня есть большая проблема в связи с тем, что одному из учеников (учениц) нашего класса приходится сейчас очень плохо. Я не могу самостоятельно справиться с этой проблемой! Мне нужна помощь, и я обращаюсь за этой помощью к вам!»  

Установка:  объяснить, в чем проблема (моя проблема), никого не обвинять;  не дискутировать по поводу прошлого;  никого не наказывать, а вместе взять на себя ответственность за происходящее;  обсудить, что может сделать каждый человек из группы;  никаких обещаний;  «Вы сможете это сделать!» - передать ответственность группе. 

Назначить и провести повторный разговор примерно через неделю.  

На следующее утро классный руководитель объявил ребятам, вошедшим в группу помощников, о том, что после уроков их ждет групповое занятие с психологом. 

 С.И. приветствует собравшихся шестерых ребят и говорит им о том, что она сильно обеспокоена в связи с тем, что одной девочке из их класса приходится так плохо, что она даже собирается отказаться от общей поездки. Ребята сразу же спрашивают, не об Элле  ли идет речь!  

С.И. подтверждает их предположение и сообщает о том, что Элла на протяжении вот уже нескольких недель почти не может спать из-за того, что чувствует всеобщее отвержение ее классом. 

Психолог  С.И.  последовательно проводит позицию: речь идет не о поиске виноватых, а о поиске путей выхода.  

 Светлана и Наташа предлагают заботиться о Елене на переменах или на групповых занятиях. Николай и Денис  берут на себя заботу о том, чтобы кто-нибудь из мальчиков не начал внезапно атаковать Эллу. Ирина и Клавдия  сначала уведомляют   С.И., что они не собираются становится лучшими подругами Эллы. Затем Ира говорит, что собирается перестать сплетничать об Элле с другими девочками. Клавдия решает, что постарается в ближайшие недели пореже попадаться Элле на глаза, но если они все же встретятся где-то,  то будет здороваться с ней.   

 ( По материалам С.И.Кривцовой

Методические материалы. Буллинг

  Материалы подготовлены центром социальной супервизии "Действуем вместе". Общественно полезный благотворительный фонд «Новое развитие» Программа «Семья и школа против буллинга»  Руководитель программы – Галина Владимировна Романовская @galaropsy 

Семинар-тренинг «Работа с буллингом: возможности школы в снижении агрессии учеников», тренер – эксперт БФ «Новое развитие» Галина Владимировна Романовская, @galaropsy 

Г.Москва 29.08.25 

Основные вопросы для интервью во время первой встречи с жертвой буллинга 

Цель этой беседы в том, чтобы выяснить, что происходит; кто участвует в травле, а также с кем, у жертвы буллинга еще сохранились  хорошие или нейтральные отношения. Каковы собственные возможности ученика или ученицы, ставшими жертвой буллинга, по урегулированию ситуации. На основе полученной в беседе информации специалист – педагог или школьный психолог, применяющий методику «Без обвинений» вместе с классным руководителем формируют группу помощников. 

Интервью с жертвой Объясните цель: исследовать, что произошло, кто в этом участвовал, а также кто может оказать поддержку. Серьезно отнеситесь к состоянию жертвы, ее страхам, постарайтесь снизить уровень страха и тревоги. Не встречайтесь с группой помощников без согласия жертвы 

Вопросы интервью: 

1.Сколько времени уже длится эта ситуация? 

2.Что тебе пришлось пережить? В какой форме осуществлялись притеснения? Что конкретно происходило? Что тебя больше всего задевало/ранило? 

3. Кто в этом участвовал?  

4.Как эти нападки повлияли на тебя? Что ты ощущал? 

5.Какой была твоя жизнь в это время? 

6.Пытался (пыталась) ли ты что-то против этого предпринять? Что и когда? 

7.Как обстояли дела с аппетитом, сном, здоровьем … в это время? Оцени степень своего отчаяния (чувства безнадежности ситуации, своей беспомощности): 0 --- 5 --- 10 баллова  

8.Какова степень твоей уверенности в себе / веры в лучшее:  0 --- 5 --- 10 баллов 

9.Думал ли ты о том, что больше не можешь это выдерживать?  

10.Какие мысли у тебя были о том, что ты мог бы в этой ситуации сделать? 

11.Чего бы ты хотел/хотела (твое желание)? 

12.По каким признакам ты мог бы определить, что тебе стало лучше? 

13.Что должно было бы произойти, чтобы в школе, в гардеробе, в классе, на переменах, по дороге в школу тебе стало лучше? 

14.Как ты думаешь, что ты сам мог бы сделать, чтобы изменить свою ситуацию к лучшему?  Есть ли еще что-то важное, о чем ты хотел бы сказать? 

(По материалам описания методики «без обвинений» С.И.Кривцовой) 

Тренинг «Стоп! Подумай! Действуй!»

 28 января на базе КОУ ОО «Шуховское учреждение открытого типа» психологом отделения профилактики безнадзорности и семейного неблагополучия Бобровой Оксаной Валерьевной был проведен тренинг по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних «Стоп! Подумай! Действуй!».

Цель - формирование у подростков ответственности за себя и свои действия, формирование умений противостоять давлению, побуждающему к совершению правонарушений, чтобы не потерять себя, как личность, и не навредить обществу.

В ходе тренинга ребята, используя технику мозгового штурма, выясняли, в каких случаях могут себе сказать: «Стоп!». Затем решали ситуационные задачи по всем видам юридической ответственности.

Чтобы быть законопослушным гражданином, нужно хорошо понимать ответственность за свои поступки и действия. В упражнении «Да-нет» учащиеся почувствовали себя в роли марионетки, которой управляют другие, а также выяснили, что зачастую эмоции захлестывают подростков, но ребятам не хватает умений и навыков, чтобы справляться с ними и понять свои переживания.

Во время упражнений и просмотра видеороликов «Вовремя остановиться», «Борьба с пропастью» ребята учились противостоять давлению, побуждающему к правонарушениям, и принимать решения. После прослушивания притчи о бабочке, участники занятия пришли к выводу, что каждый человек, сделав свой выбор, сам определяет свою судьбу.

Данные мероприятия способствуют формированию у ребят устойчивого иммунитета к противоправным действиям.

Подросткам о видах мошенничества

 Все СМИ активно предупреждают о схемах мошенничества, дают советы, как избежать обмана. Большинство советов нацелены на старшее поколение, считается, что они более доверчивые.

К сожалению, дети и подростки тоже становятся жертвами киберпреступников. Как и что говорить подросткам, чтобы они услышали нас. В качестве примера - статья сайта "Детский телефон доверия" https://telefon-doveria.ru/kak-ponyat-chto-obshhaeshsya-s-moshennikami/

Как понять, что общаешься с мошенниками

«Родители постоянно твердят о мошенниках, о бдительности, а мне не десять лет, и кое в чём я разбираюсь не хуже папы с мамой. По их логике получается, что никому верить нельзя, во всём надо видеть подвох, а я так не считаю. Кто из нас прав?» — спрашивает пятнадцатилетний Николай.

Твои сверстники действительно теоретически хорошо подкованы: по результатам олимпиады, проходившей в марте этого года на онлайн-платформе «Учи.ру», с вопросами о финансовых мошенниках успешно справились 84% школьников. Но… уровень социального и эмоционального интеллекта в подростковом возрасте ещё не сформирован — мысли, чувства, мотивы поведения окружающих из-за отсутствия опыта ребятам понять сложно. 

Возросшая самостоятельность и более свободное обращение с деньгами — карманными, подарочными или заработанными — порождают ложную самоуверенность: кажется, что всё знаешь, и никакие аферисты не страшны. И эта уверенность губит — ребята нередко попадают в ловушки и теряют карманные деньги и накопления родителей.

Родители правы насчёт бдительности: сейчас действительно очень много любителей лёгкой наживы. По-своему прав и ты — доверять нужно, следуя народной мудрости: «Доверяй, но проверяй!».  Не поддавайся первому порыву, тормозни и подумай: ничего не смущает?

Психологи Детского телефона доверия подготовили для тебя небольшой обзор мошеннических ловушек.

Покупки на сайтах частных объявлений. Если тебе поступило предложение пообщаться по поводу товара не в мессенджере самого сервиса «Авито» или «Юла», а в WhatsAppе или в Telegramе — смело сворачивай переписку.

Сервисы, зная, какими фразами обычно пользуются злоумышленники, блокируют их сообщения и запрещают передавать ссылки на сторонние ресурсы.

Оплачивать товары и услуги нужно на официальном сайте. Нельзя переходить по ссылкам, которые присылают незнакомые люди.

Ставки на турниры в компьютерных играх. Если предлагают сделать ставки на какой-либо турнир — не ведись. Как правило, не получишь ни денег, ни турниров. Даже не пробуй!

Общение в соцсетях. Нельзя доверять тем, кого не знаешь в реальности. «Друг» или «подруга», например, жалуются на сломанный телефон и просят воспользоваться твоим. Ну а ты — добрая душа — поможешь скачать игру или зарегистрироваться в ней, назвав свой номер телефона и цифры из смс. Новый знакомый при таком раскладе может и в твой личный кабинет войти, и деньги снять, и автоплатёж подключить!

Или ещё деньги взаймы просят: «Выручи, друг!».

Продажа экзаменационных заданий. Многие ребята думают, что можно купить настоящие ссылки на якобы правильные ответы ОГЭ и ЕГЭ. Рособрнадзор сообщает, что перед началом ЕГЭ ответов к тестам нет даже у проверяющих!

Проходя по этим ссылкам, ты рискуешь подхватить вирус на свой смартфон или ввести данные на фишинговый сайт.

Предложения о подработке. Очень хочется верить, что без значительных усилий можно получать хороший доход, но это верный признак того, что общаешься с мошенниками! Более того — подработка эта— криминальная! Да, за такую «работу» предусмотрена уголовная ответственность. Курьеров, забирающих у обманутых людей деньги или прячущих по укромным местам наркотики, ловят и наказывают в первую очередь, потому что заказчики находятся за границей. Помимо срока, суды теперь заставляют курьеров компенсировать весь ущерб жертвам.

Будь внимателен и бдителен!

Нужен совет, помощь, поддержка? Звони 8 800 2000 122 — психологи Детского телефона доверия постараются помочь тебе!

Новая технология

 Татьяна Васильевна Губанищева представила свою практику на платформе СМАРТЕКА.

Ознакомиться с ней можно по ссылке https://smarteka.com/contest/practice/formirovanie-navykov-bezopasnogo-povedenia-detej-posredstvom-izgotovlenia-lepbukov-na-zanatiah-kluba

Одной из задач специалистов по работе с семьей является содействие обеспечению безопасности жизнедеятельности несовершеннолетних. Проводимые консультации, занятия, инструктажи не всегда дают действенный результат. Даже в нашем небольшом селе бывают несчастные случаи, где страдают несовершеннолетние. Дети знают правила, но не соблюдают их, забывают, не могут применить в состоянии паники. Психологи рекомендуют для освоения знаний детьми младшего школьного возраста использовать следующие приемы:

1. визуализация информации;

2. погружение в тему;

3. освоение информации в деятельности;

4. самостоятельная классификация информации;

5. изложение информации другим.

Все эти приемы можно осуществить при изготовлении лэпбука. Лэпбук (Lapbook) — это самодельная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями. В ней собирается материал по определенной теме. При этом лэпбук — не просто поделка. Это заключительный этап исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения конкретной темы. Особенность практики в сочетании исследовательской, творческой, игровой и презентационной деятельности, что позволяет надёжно освоить правила безопасного поведения. Для младших школьников важно учиться играя, регулярно повторять информацию. Игра с лэпбуком отвечает всем этим условиям.

Основные формы деятельности в организации клуба:

1. Проблемно-поисковый. Дети знакомятся с реальными ситуациями, в которых были пострадавшие, либо организуется просмотр фрагментов фильмов, видеороликов. В ходе обсуждения выявляются причины возникших ситуаций, способы предотвращения, алгоритмы действий, если ситуация уже возникла. Для сбора информации создаётся ментальная карта (схема, на которой условными обозначениями ребята фиксируют всю информацию).

2. Технология коллективного творчества. Ребята придумывают в виде какой игры, задания будет упакован каждый модуль информации. Педагог на первых этапах показывает различные игры. Использовались идеи Татьяны Пироженко, которая является автором многих тематических лэпбуков для дошкольников. Наиболее популярны у детей следующие игры для наполнения лэпбука: пазлы, лабиринт, книжка, загадки, классификации, открывашка, блокнотик.

3. Практические занятия. Ребята изготавливают игры, оформляют лэпбук в соответствии с планом (ментальной картой). Лэпбук — бумажная папка с играми, при создании которой надёжно усваиваются знания.

4. Презентация лэпбука. Ребята приносят лэпбуки в свои классы. Учитель выделяет время на уроке окружающего мира или на классном часе для представления лэпбука. На переменах дети играют с ним, осваивая информацию о безопасном поведении.

Пусть праздники будут безопасными!

Предлагаем памятки для родителей и детей.

Правила безопасности

 Видеоролик поможет педагогам и родителям организовать практические занятия.

Как манипулируют подростками в группах смерти

 В последнее время в новостях часто сообщают, что подростки совершают самоубийства, приобщаясь к группам смерти. Тебя может пугать и удивлять, как это допустили их родители и друзья, как они вообще могли на такое решиться, и что такого происходило в их жизни, чтобы захотеть с нею расстаться? Ужас в том, что большинство из этих ребят попали под опасное влияние и не смогли понять, как ими манипулируют. В этой статье ты узнаешь, как распознать «паука» и его сети и уберечь своих друзей и сверстников от попадания в АРГ (ARG – Alternative Reality Gaming), гибрида «городского квеста» и реалити-шоу, цена которого – твоя жизнь! 

Задай себе вопросы, как взрослому человеку:

• Зачем подчиняться кому-то и плясать под чужую дудку? Ты не всегда готов подчиняться родителям, и переживаешь, когда они вмешиваются в твою жизнь, но зачем позволять это делать совсем чужим людям?
• Если у тебя много проблем в школе и не все в порядке в семье, зачем вместо поддержки и помощи, обращаться к тем, кому все равно и кто не сможет понять суть твоих проблем, а тем более давать советы?
• Почему, осознавая, что всем порой бывает сложно, ты не пытаешься преодолеть трудности, а хочешь спрятаться от них среди тех, кто перестал ценить жизнь?
• Почему ты должен отдавать свою жизнь за какие-то задания? Ведь жизнь — самое бесценное, что у тебя есть, и она только твоя.
• Зачем каким-то людям нужно, чтобы ты выполнял странные задания и в конце ушел из жизни? Какая у них выгода?
• Что будет после твоего суицида с твоей семьей и близкими?
• Почему бы вместо суицидального квеста не поиграть в крутые тематические квесты, компьютерные игры или придумать игру по своим правилам, и вместо смерти и опасных заданий хорошо повеселиться и почувствовать вкус жизни?
• Что будет с тобой после твоей смерти?

Помни:

• Если у тебя сейчас сложная ситуация, ты чувствуешь себя одиноким, кажется, что тебя никто не понимает и что ты никому не нужен, ты задумываешься о суициде, то важно сделать следующее:

1. Признать внутри себя очевидный факт, что ты один не справляешься, и тебе нужна помощь и поддержка;
2. Не стыдись и не стесняйся своей проблемы, больше половины твоих сверстников в такой же ситуации и не знают, что делать;
3. Попытайся успокоиться и не принимать никаких решений, не делать выводов о том, что все зашло в тупик. Просто сделай маленькую психологическую остановку, любая ситуация или отношение к ней может измениться;
4. Если ты уже попал в такую группу и хочешь выйти из нее, но тебе или твоим родственникам угрожают, то несмотря ни на что немедленно обратись к родителям, близкому другу, к тем, кому доверяешь. Если ты боишься, что родители и друзья тебя не поймут, ты всегда можешь анонимно обратиться к консультантам службы телефона доверия. Специалисты объяснят, как обезопасить себя и без последствий покинуть смертельное сообщество. Имей в виду, что угрозы поступают от тех, кто больше тебя самого боится разоблачения за свои преступные действия, поэтому в реальности они за тобой не следят и тебе ничего не грозит! Даже если у них на тебя есть компромат, все можно исправить, пока ты жив.
5. Помни, что администраторов суицидальных групп твои проблемы не интересуют, им важно почувствовать контроль над тобой, собрать побольше подписчиков в свою группу. Если тебе тяжело, и ты чувствуешь себя несчастным, поговори с профессиональным психологом бесплатно и анонимно по телефону 8-800-2000-122. Специалисту на другом конце провода не все равно, и он знает, как помочь тебе в трудной ситуации. Береги себя!
6. В суицидальных сообществах тобой искусно манипулируют, давя на твои больные точки. Они имитируют интерес к твоим актуальным переживаниям: «Если тебе одиноко, то можешь вместе с нами прожить интересную, но маленькую жизнь…», «От тебя отвернулись друзья, отомсти им…», «Докажи, что ты взрослый и можешь играть во взрослые опасные игры…», «Не знаешь, зачем живешь, все надоело и достало, уйди красиво и со смыслом…». Эти группы не помогут тебе справиться с твоей проблемой, разделить чувства покинутости, разочарования и боли, они просто постепенно заставляют тебя отказаться от реальности и необходимости управлять своей жизнью самому.
• Тебе может показаться, что вступив в такое сообщество, ты приобщаешься к избранному кругу, который так отличается от тех «посредственностей», которые тебя окружают. Суицидальные сообщества часто создают вокруг себя ареол таинственности, романтичности, пытаются красивыми картинками эстетизировать смерть. Выполняя их задания ты чувствуешь, что сам, наконец, решаешь свою судьбу и поступаешь по-взрослому. И в итоге тебе начинает казаться, что ты нашел свое место, что здесь тебя кто-то понял и предложил красивый способ решения всех проблем. Но на самом деле ты лишь столкнулся с теми, кто не может контролировать свою собственную жизнь и поэтому стремится утвердиться за твой счет. Поверь, каждый человек проходит через поиски себя и рано или поздно находит призвание, которые приносит удовольствие и ему, и окружающим. Поэтому не ведись на развод озлобленных манипуляторов, веди себя, как по-настоящему взрослый человек, — игнорируй их.
• В самоубийстве нет ничего красивого и загадочного. Это не подвиг за родину и не самопожертвование ради спасения людей. Это отказ от всех значимых событий, которые у тебя еще случатся в будущем: настоящая любовь, крепкая дружба, путешествия в другие страны, победа над собой и преодоление своих страхов, выбор будущей профессии, достижения в спорте и в своих увлечениях, первый творческий проект, собственная семья… и много другого!

Как распознать «паучье логово»

• Тебе могут предложить вступить в группу или просто будут добавляться в друзья со странными никами и аватарками, на которых зачастую отсутствуют настоящие фотографии и хроники из реальной жизни. Они постят цитаты, фразы, стихи замутненного содержания, ассоциативно или напрямую связанные с темой смерти. Такие странички создаются временно или у человека их несколько.
• Эти анонимы могут предложить тебе «выпилиться», то есть покончить жизнь самоубийством. Но прямым текстом они этого почти никогда не говорят, а завуалированно намекают. Эти группы и люди стремятся окружить себя иллюзиями чего-то красивого и важного, например, «многозначительными» образами китов, картинками ухода в небо. Они частенько используют черно-розовые, красные цвета в постах, символически устанавливают на тебя счетчик отсчета дней, вставляют огромное число «загадочных» шифров и знаков, в том числе написанных на древних языках. Эти символы, чаще всего представляющие собой обычную система кодирования символов unicode, искажают обычный текст, делая его более «зловещим». Выглядит это примерно так:

H̴ͩ҉͔̭E̶̪̬̗̎͑̑̒̚͠Ḽ̷̴̽ͤ̏ͨ̎̈̈́́P̸̬̗̪͊̍͞ ̛̛̙̖̪́͌ͤ͞M̡̯̯̲͙̟̊ͨͥ̐ͤ͞É̵̮̦̜̳̔͑̑͌

Все это тщательно продумывается взрослым, чтобы попадание под действие манипуляций показалась тебе увлекательным детективным приключением, чтобы требовалось как будто разгадать тайны мироздания. Но все это, как рекламная обертка, используется для того, чтобы втянуть тебя в свои паучьи сети и заставить подчиняться их правилам.

 

• Игнорируй тех, кто ссылается на администраторов подобных сообществ. Вот имена заблокированных известных администраторов «групп смерти» — «Филипп Лис», «Филипп Море», «Мирон Стех», «Хранитель Истины». Сейчас они разбиваются на более мелкие группы участников, которые имеют более сложную систему конспирации, чтобы не попадать в поле зрения журналистов и закона.
• Игнорируй группы, где нагнетают мрак постоянными статусами о бессмысленности жизни, красивыми картинками про смерть, псевдофилософскими стишками и тому подобным.
• Сейчас на волне паники и горячих обсуждений в СМИ, многим очень хочется «потролить» окружающих, запостив кита или депрессивную картинку на своих страницах. Эти шутки — дешевый способ получить немного внимания. За обилием юморных постов можно не разглядеть того, кто действительно встал на ложный путь и кому нужна помощь. К тому же, шутить над тем, от чего уже погибали люди, просто неправильно.

Тебе стоит поднять тревогу, если твой друг:

• Стал замкнутым и отдалился от тебя, перестал следить за собой, выглядит отрешенным.
• На теле появились царапины, шрамы, надрезы.
• Неожиданно фанатично увлекся психоделической музыкой.
• Его страничка в социальных сетях стала ограниченной для тебя и многих других, он удалил многих друзей, появились посты депрессивного содержания или посты со странными кодами.
• Стал рисовать в тетрадях или отдельных листах странные символы или значки, мрачные рисунки.
• Стал мало времени проводить с тобой и все время занят с кем-то в интернете, на твои вопросы о том, с кем он общается, не дает ответа и отстраняется.
• Стал тревожно оглядываться на улице и нервно проверять телефон.
• В его речи появились странные фразы про бессмысленность бытия и что самоубийство — это нормально, а смерть – хорошо, что каждый должен сам решать, как достойно умереть. Проскакивают вопросы — «что вы сделали бы, если бы я умер», «что вы сказали бы на моих похоронах».
7. (информация сайта "Детский телефон доверия)

Реклама детского телефона доверия

 Ролик предназначен родителям и педагогам

Вебинар для специалистов Дети в безопасности

 Специалисты БУ "КЦСОН Знаменского района" и КУ "СРЦН Знаменского района" приняли участие в вебинаре, организованном филиалом Всероссийской сети частных школ безопасности для детей и родителей.

Школа безопасности - это проект, посвящённый комплексной защите детей, цель которого - с помощью практических игровых занятий превратить правила безопасности в уверенный поведенческий навык ребёнка. 

Толкачёва Виктория Сергеевна рассказала о методике проведения занятий с детьми.